Woordenwolk
Teams
Outlook
LinkedIn
Twitter
WhatsAppOver deze werkvorm
Met deze werkvorm maak je zichtbaar/visueel wat studenten al weten of hebben geleerd over een bepaald onderwerp.
Goed om te weten
Hulpmiddelen
LessonUp (slide ‘woordweb’), Mentimeter (optie ‘Word Cloud’) of Woordwolk.nl.
Aan de slag
Bedenk over welk onderwerp je de studenten een woordenwolk wil laten maken. Bedenk tevens of je met deze werkvorm een of meer leerdoelen wilt behalen (zo ja, welke?). Bereid de werkvorm vervolgens met behulp van LessonUp of Mentimeter voor en voer 'm als volgt uit:
Stap 1 - Heb je in de voorbereiding leerdoelen geformuleerd? Deel die dan nu met de studenten.
Stap 2 - Laat de studenten nadenken over het door jou gekozen onderwerp.
Stap 3 - Laat de studenten alle woorden, die ze met dit onderwerp associëren, insturen via LessonUp of Mentimeter.
Stap 4 - Laat de ontstane woordenwolk zien aan de klas en bespreek deze klassikaal.
Stap 5 - Als je bij stap 1 leerdoelen met de studenten hebt gedeeld, controleer dan nu of deze behaald zijn.
Net even anders
Laat de studenten op Woordwolk.nl ieder hun eigen woordenwolk maken. Laat ze vervolgens deze woordenwolken in tweetallen of groepjes met elkaar delen en bespreken. Wat zijn de verschillen? Snapt een student de woorden die andere studenten hebben opgeschreven?
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een klassikale setting in een klaslokaal. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/voorkennis-activeren/woordenwolk
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hoe kan ik de woordenwolk omzetten in een groepsdiscussie?
- Help me bij het ontwerpen van een activiteit waarbij studenten de woordenwolk moeten analyseren.
- Genereer een creatieve opdracht waarbij studenten de woordenwolk moeten verwerken in een presentatie, poster of video.
- Hoe kan ik de woordenwolk gebruiken om differentiatie in mijn les aan te brengen?
- Hoe kan ik de woordenwolk inzetten voor formatieve evaluatie?
- Wat zijn alternatieve presentatievormen voor de woordenwolk?
- Help me bij het ontwikkelen van discussievragen op basis van de woordenwolk.
- Genereer een scenario waarin studenten de woordenwolk moeten toepassen.
- Wat zijn best practices voor het gebruik van de woordenwolk in de klas?
- Laat me zien hoe ik de woordenwolk kan integreren in een digitale leeromgeving.
Tips van DiDi
- Je kunt je in LessonUp of Mentimeter voorbereide woordwolk natuurlijk prima in een Canvas-cursus plaatsen, door het plaatsen van een link of het insluiten van de bijbehorende code.
- Denk, ter voorbereiding op stap 4, vooraf goed na over wat je wilt halen uit de nabespreking.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
Hulpmiddelen
LessonUp (slide ‘woordweb’), Mentimeter (optie ‘Word Cloud’) of Woordwolk.nl. Verder Microsoft Teams voor de communicatie en de breakout rooms.
Aan de slag
Bedenk over welk onderwerp je de studenten een woordenwolk wil laten maken. Bedenk tevens of je met deze werkvorm een of meer leerdoelen wilt behalen (zo ja, welke?). Bereid de werkvorm vervolgens met behulp van LessonUp of Mentimeter voor en voer 'm als volgt uit:
Stap 1 - Heb je in de voorbereiding leerdoelen geformuleerd? Deel die dan nu met de studenten.
Stap 2 - Laat de studenten nadenken over het door jou gekozen onderwerp.
Stap 3 - Laat de studenten alle woorden, die ze met dit onderwerp associëren, insturen via LessonUp of Mentimeter.
Stap 4 - Laat de ontstane woordenwolk zien aan de klas en bespreek deze klassikaal.
Stap 5 - Als je bij stap 1 leerdoelen met de studenten hebt gedeeld, controleer dan nu of deze behaald zijn.
Net even anders
Laat de studenten op Woordwolk.nl ieder hun eigen woordenwolk maken. Laat ze vervolgens deze woordenwolken in tweetallen of groepjes met elkaar delen en bespreken. Wat zijn de verschillen? Snapt een student de woorden die andere studenten hebben opgeschreven?
Gebruik hiervoor breakout rooms in Microsoft Teams, waarbij je de studenten in het klaslokaal kunt vragen om ook deel te nemen aan de online les zodat je de studenten thuis en in het klaslokaal samen/gemengd in breakout rooms kunt plaatsen. Zorg in dat geval dat de studenten in je klaslokaal de beschikking hebben over oortjes of headsets zodat ze geen last hebben van elkaar.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een hybride setting/klaslokaal waarbij een deel van de studenten fysiek in het klaslokaal aanwezig is en een deel van de studenten vanuit huis aan de les deelneemt, online via Microsoft Teams. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/voorkennis-activeren/woordenwolk/
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hoe kan ik de woordenwolk omzetten in een groepsdiscussie?
- Help me bij het ontwerpen van een activiteit waarbij studenten de woordenwolk moeten analyseren.
- Genereer een creatieve opdracht waarbij studenten de woordenwolk moeten verwerken in een presentatie, poster of video.
- Hoe kan ik de woordenwolk gebruiken om differentiatie in mijn les aan te brengen?
- Hoe kan ik de woordenwolk inzetten voor formatieve evaluatie?
- Wat zijn alternatieve presentatievormen voor de woordenwolk?
- Help me bij het ontwikkelen van discussievragen op basis van de woordenwolk.
- Genereer een scenario waarin studenten de woordenwolk moeten toepassen.
- Wat zijn best practices voor het gebruik van de woordenwolk in de klas?
- Laat me zien hoe ik de woordenwolk kan integreren in een digitale leeromgeving.
Tips van DiDi
- Je kunt je in LessonUp of Mentimeter voorbereide woordwolk natuurlijk prima in een Canvas-cursus plaatsen, door het plaatsen van een link of het insluiten van de bijbehorende code.
- Denk, ter voorbereiding op stap 4, vooraf goed na over wat je wilt halen uit de nabespreking.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
Hulpmiddelen
LessonUp (slide ‘woordweb’), Mentimeter (optie ‘Word Cloud’) of Woordwolk.nl. Verder Microsoft Teams voor de communicatie en de breakout rooms.
Aan de slag
Bedenk over welk onderwerp je de studenten een woordenwolk wil laten maken. Bedenk tevens of je met deze werkvorm een of meer leerdoelen wilt behalen (zo ja, welke?). Bereid de werkvorm vervolgens met behulp van LessonUp of Mentimeter voor en voer 'm als volgt uit:
Stap 1 - Heb je in de voorbereiding leerdoelen geformuleerd? Deel die dan nu met de studenten.
Stap 2 - Laat de studenten nadenken over het door jou gekozen onderwerp.
Stap 3 - Laat de studenten alle woorden, die ze met dit onderwerp associëren, insturen via LessonUp of Mentimeter.
Stap 4 - Laat de ontstane woordenwolk zien aan de klas en bespreek deze klassikaal.
Stap 5 - Als je bij stap 1 leerdoelen met de studenten hebt gedeeld, controleer dan nu of deze behaald zijn.
Net even anders
Laat de studenten op Woordwolk.nl ieder hun eigen woordenwolk maken. Laat ze vervolgens deze woordenwolken in tweetallen of groepjes met elkaar delen en bespreken. Wat zijn de verschillen? Snapt een student de woorden die andere studenten hebben opgeschreven? Gebruik hiervoor breakout rooms in Microsoft Teams.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een online setting waarbij elke student vanuit huis aan de les deelneemt, online via Microsoft Teams. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/voorkennis-activeren/woordenwolk/
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hoe kan ik de woordenwolk omzetten in een groepsdiscussie?
- Help me bij het ontwerpen van een activiteit waarbij studenten de woordenwolk moeten analyseren.
- Genereer een creatieve opdracht waarbij studenten de woordenwolk moeten verwerken in een presentatie, poster of video.
- Hoe kan ik de woordenwolk gebruiken om differentiatie in mijn les aan te brengen?
- Hoe kan ik de woordenwolk inzetten voor formatieve evaluatie?
- Wat zijn alternatieve presentatievormen voor de woordenwolk?
- Help me bij het ontwikkelen van discussievragen op basis van de woordenwolk.
- Genereer een scenario waarin studenten de woordenwolk moeten toepassen.
- Wat zijn best practices voor het gebruik van de woordenwolk in de klas?
- Laat me zien hoe ik de woordenwolk kan integreren in een digitale leeromgeving.
Tips van DiDi
- Je kunt je in LessonUp of Mentimeter voorbereide woordwolk natuurlijk prima in een Canvas-cursus plaatsen, door het plaatsen van een link of het insluiten van de bijbehorende code.
- Denk, ter voorbereiding op stap 4, vooraf goed na over wat je wilt halen uit de nabespreking.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
