Toets met overleg
Teams
Outlook
LinkedIn
Twitter
WhatsAppOver deze werkvorm
Studenten bereiden zich met elkaar voor op een toets of examen en krijgen inzicht in het eigen leerproces ten aanzien van de leerdoelen van de module.
Goed om te weten
Hulpmiddelen
Voor het maken en afnemen van de toets kun je Canvas gebruiken. Stel de toets in dat geval zo in dat de studenten na afname hun antwoorden cq. uitwerkingen meteen terug kunnen zien.
Aan de slag
Bereid een toets incl. antwoordmodel voor die gaat over de leerdoelen. Voer de werkvorm als volgt uit:
Stap 1 - Bespreek klassikaal de leerdoelen waar de toets over gaat.
Stap 2 - Deel de toets uit aan de studenten.
Stap 3 - Verdeel de studenten in groepjes. De studenten maken nu met hun groepje samen de toets. Hun uitwerking plaatsen ze in een gedeeld document, dat kan bijvoorbeeld een Word-document zijn waarin ze via OneDrive met elkaar samenwerken.
Stap 4 - Deel het antwoordmodel met de groepjes zodra ze klaar zijn met de toets. De studenten in een groepje kijken nu samen hun toets na, bespreken de antwoorden en verbeteren waar nodig hun uitwerking.
Stap 5 - Elk groepje levert nu de verbeterde uitwerking in bij de docent.
Stap 6 - Bespreek tenslotte klassikaal de toets waarbij je steeds de relatie legt met de leerdoelen.
Net even anders
- Deze werkvorm hoeft zich niet te beperken tot 1 les. De stappen kunnen verspreid over diverse lessen plaatsvinden.
- Laat de studenten individueel de toets maken, laat ze hun antwoorden vervolgens in kleine groepjes met elkaar vergelijken en laat ze tenslotte in dezelfde groepjes hun toetsen nakijken met behulp van het antwoordmodel.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een klassikale setting in een klaslokaal. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/discussie/toets-met-overleg
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hier volgen binnenkort een aantal inhoudelijke vragen die je met behulp van de bovenstaande prompt aan een AI-chatbot kunt stellen.
Tips van DiDi
- Gebruik een bestaande (oefen)toets om jezelf werk te besparen.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
Hulpmiddelen
Microsoft Teams voor de breakout rooms en voor het maken en afnemen van de toets kun je Canvas gebruiken. Stel de toets in dat geval zo in dat de studenten na afname hun antwoorden cq. uitwerkingen meteen terug kunnen zien.
Aan de slag
Bereid een toets incl. antwoordmodel voor die gaat over de leerdoelen. Voer de werkvorm als volgt uit:
Stap 1 - Bespreek klassikaal de leerdoelen waar de toets over gaat.
Stap 2 - Deel de toets uit aan de studenten.
Stap 3 - Verdeel de studenten in groepjes. Gebruik hiervoor breakout rooms in Microsoft Teams, waarbij je de studenten in het klaslokaal kunt vragen om ook deel te nemen aan de online les zodat je de studenten thuis en in het klaslokaal samen cq. gemengd in breakout rooms kunt plaatsen. Zorg in dat geval dat de studenten in je klaslokaal de beschikking hebben over oortjes of headsets zodat ze geen last hebben van elkaar.
Stap 4 - De studenten maken nu met hun groepje samen de toets. Hun uitwerking plaatsen ze in een gedeeld document, dat kan bijvoorbeeld een Word-document zijn waarin ze via OneDrive met elkaar samenwerken.
Stap 5 - Deel het antwoordmodel met de groepjes zodra ze klaar zijn met de toets. De studenten in een groepje kijken nu samen hun toets na, bespreken de antwoorden en verbeteren waar nodig hun uitwerking.
Stap 6 - Elk groepje levert nu de verbeterde uitwerking in bij de docent.
Stap 7 - Bespreek tenslotte klassikaal de toets waarbij je steeds de relatie legt met de leerdoelen.
Net even anders
- Deze werkvorm hoeft zich niet te beperken tot 1 les. De stappen kunnen verspreid over diverse lessen plaatsvinden.
- Laat de studenten individueel de toets maken, laat ze hun antwoorden vervolgens in kleine groepjes met elkaar vergelijken en laat ze tenslotte in dezelfde groepjes hun toetsen nakijken met behulp van het antwoordmodel.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een hybride setting/klaslokaal waarbij een deel van de studenten fysiek in het klaslokaal aanwezig is en een deel van de studenten vanuit huis aan de les deelneemt, online via Microsoft Teams. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/discussie/toets-met-overleg/
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hier volgen binnenkort een aantal inhoudelijke vragen die je met behulp van de bovenstaande prompt aan een AI-chatbot kunt stellen.
Tips van DiDi
- Gebruik een bestaande (oefen)toets om jezelf werk te besparen.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
Hulpmiddelen
Microsoft Teams voor de communicatie en de breakout rooms en oor het maken en afnemen van de toets kun je Canvas gebruiken. Stel de toets in dat geval zo in dat de studenten na afname hun antwoorden cq. uitwerkingen meteen terug kunnen zien.
Aan de slag
Bereid een toets incl. antwoordmodel voor die gaat over de leerdoelen. Voer de werkvorm als volgt uit:
Stap 1 - Bespreek klassikaal de leerdoelen waar de toets over gaat.
Stap 2 - Deel de toets uit aan de studenten.
Stap 3 - Verdeel de studenten in groepjes. Gebruik hiervoor breakout rooms in Microsoft Teams.
Stap 4 - De studenten maken nu met hun groepje samen de toets. Hun uitwerking plaatsen ze in een gedeeld document, dat kan bijvoorbeeld een Word-document zijn waarin ze via OneDrive met elkaar samenwerken.
Stap 5 - Deel het antwoordmodel met de groepjes zodra ze klaar zijn met de toets. De studenten in een groepje kijken nu samen hun toets na, bespreken de antwoorden en verbeteren waar nodig hun uitwerking.
Stap 6 - Elk groepje levert nu de verbeterde uitwerking in bij de docent.
Stap 7 - Bespreek tenslotte klassikaal de toets waarbij je steeds de relatie legt met de leerdoelen.
Net even anders
- Deze werkvorm hoeft zich niet te beperken tot 1 les. De stappen kunnen verspreid over diverse lessen plaatsvinden.
- Laat de studenten individueel de toets maken, laat ze hun antwoorden vervolgens in kleine groepjes met elkaar vergelijken en laat ze tenslotte in dezelfde groepjes hun toetsen nakijken met behulp van het antwoordmodel.
DiDi ❤️ AI
Een AI-chatbot als Copilot kan je heel goed helpen bij het versterken van deze werkvorm of bijvoorbeeld bij een krachtige implementatie in je les. Hieronder vind je een prompt met een aantal vragen die je aan een AI-chatbot kunt stellen:
Ik geef les op een MBO school. Ik geef les op de opleiding [naam opleiding]. Het vak wat ik geef, heet [naam vak]. Bij dit vak leren studenten [omschrijving vak]. Ik bereid een les voor over [onderwerp]. Het leerdoel van deze les is "[leerdoel]". Ik geef deze les in een online setting waarbij elke student vanuit huis aan de les deelneemt, online via Microsoft Teams. Ik geef deze les aan een klas van ongeveer [aantal] studenten.
In deze les wil ik de volgende werkvorm inzetten:
https://www.digitaledidactiek.org/discussie/toets-met-overleg/
Over deze werkvorm heb ik de onderstaande vraag. Houd bij het beantwoorden van mijn vraag en het geven van tips/advies expliciet rekening met de hierboven opgegeven informatie.
- Hier volgen binnenkort een aantal inhoudelijke vragen die je met behulp van de bovenstaande prompt aan een AI-chatbot kunt stellen.
Tips van DiDi
- Gebruik een bestaande (oefen)toets om jezelf werk te besparen.
- In de DiDi Community kun je met collega's in gesprek over deze werkvorm en de onderstaande applicaties: stel daar al je vragen en deel je ervaringen of check de best practices van andere docenten!
